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中国科学院大学

中国科学院大学MBA项目 Graduate University of Chinese Academy of Sciences

中国科学院大学

项目简介

 中国科学院大学(University of Chinese Academy of Sciences),简称“国科大”,国务院直属高校,中国科学技术最高学府[1]。中国科学院大学的前身是中国科学院研究生院,创建于1978年,是经国务...展开

中国科学院大学项目简介
 中国科学院大学(University of Chinese Academy of Sciences),简称“国科大”,国务院直属高校,中国科学技术最高学府[1]。中国科学院大学的前身是中国科学院研究生院,创建于1978年,是经国务院批准创办的第一所研究生院,是国家教育部正式批准成立的正规高校,是一所专门从事博士、硕士研究生教育的新型现代化研究型高等院校。作为我国国民教育体系的一部分,与其他正规高校一样,招生纳入国家计划,学位授予由国务院学位委员会管理。中国科学院研究生院培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。   为了适应国家和社会对高层次创新创业人才培养的时代要求,充分发挥中国科学院的综合优势,更有利于研究生的健康成长和全面发展,中国科学院 2000年9月向国务院提出,将当时全院109个研究所(研究生培养单位)的研究生教育,进行体制机制改革和资源整合,并在中国科技大学研究生院(北京) 的基础上,更名组建中国科学院研究生院。2000年12月,经国务院学位委员会、教育部批准,“中国科学院研究生院”正式组建成立。   重新组建的中国科学院研究生院,由北京的3个教学园区、京外的5个教育基地、分布全国的100余个研究生培养单位组成;实行“统一招生、统一教育管理、统 一学位授予”和“院所结合的领导体制、师资队伍、管理制度、培养体系”;完善了在集中教学园区完成为期一年的课程教学、进入研究所跟随导师在科研实践中开 展课题研究并完成学位论文的“两段式”培养模式;形成了以研究生院为平台和形象、以培养单位为基础和延伸的完整教育体系。   资源整合形成的中国科学院研究生院,拥有以研究所为基础的高水平导师队伍和一流科研实践条件。目前,有320余位两院院士、4200余名博士生导师、 3900余名硕士生导师,直接参与研究生的培养和指导工作。遍布各研究所的4个国家实验室、50多个国家重点实验室、70余个中国科学院重点实验室、20 余个国家工程研究中心,成为研究生培养的依托。每年众多服务国家战略需求和科技前沿的科研课题项目,中国科学院文献情报中心(国家科学图书馆)和各研究所 图书馆的丰富藏书,网络视频课程提供的高水平专业学习课件等,所有这些都为研究生开展学术研究、参与科研实践、提升创新创业能力,提供了良好的学习成长条 件。   学科优势明显的中国科学院研究生院,为研究生提供了广泛的学习选择和空间。在理学门类的数学、物理、化学、天文学、地学、生物学,以及工学门类的力学、材 料、能源、电子与通信、自动控制、计算机等专业领域,具有明显的学科优势。在保持自然科学基础学科优势的同时,近年来还不断加强应用学科、新兴交叉学科以 及人文、社会科学学科的建设。目前拥有学位授予权的学科专业,分布在理学、工学、农学、医学、管理学、经济学、哲学、文学、教育学、法学等 10个学科门类,共有博士学位授权的一级学科26个,二级学科博士点113个、二级学科硕士点131个;还有工程硕士专业学位授权的领域17个,以及工商 管理硕士专业学位授权。另外,中国科学院各研究所还拥有135个博士后流动站。从2001年5月至2008年8月,白春礼院长兼任学位委员会主 席;2008年9月起,中国科学院院长路甬祥兼任学位委员会主席。   中国科学院研究生院拥有一大批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人。各研究生培养单位有处于国际学术前沿的科学研究项目和良好的科研条件,学生 无论是培养理念还是研究选题都是面向世界、面向科技前沿的,这使得中国科学院研究生院的研究生具有宽厚扎实的基础知识、科学探索的敏锐性、活跃的创新思维 和唯实、求真、协力、创新的良好素质。 同时, 中国科学院研究生院面向世界开放办学,聘请世界一流的科学大师、学术巨匠来院授课、讲学。与国内学术界联系密切,与国外学术界交流频繁。在这里可以获知世 界科技各专业领域最前沿的研究状况和各种学术动态。   中国科学院研究生院聚集了来自全国各地的精英学子。生源全部来自各个高校,他们带来了不同的理念、不同的观点。各有所长,各显其能。各种学术思想、各种学术观念、各种学术风格可以在这里交流、融合,形成一种生机勃勃、富有创造力和创新性的学术环境。   中国科学院研究生院设有“研究生普通奖学金”、“中国科学院研究生奖学金”、“中国科学院院长奖学金”和多种冠名奖励金。实行“研究助理”、“管理助理”和“教学助理”制度。   中国科学院有丰富的图书资料和现代化的办公、科研条件。研究生可利用中国科学院文献情报中心查阅图书资料,也可在各分院或各研究所的图书馆有针对性 地查阅专业文献。研究生也可随时通过互联网快速便捷地查找所需资料。中国科学院研究生院教学设施良好,正在大力发展多媒体教学、网络远程教育等现代化教学 方式。中国科学院研究生院注重教学质量,严格教学管理,出版了大量高水平的专业教材,并鼓励使用优秀的英文原版教材和英语授课。中国科学院研究生院不断组 织各种丰富多彩的文化活动,努力营造活跃的校园文化氛围。   中国科学院研究生院目前在学研究生3 5万人,其中博士研究生超过50%。中国科学院研究生院招收外国留学生和港澳台学生,并设立外国留学生奖学金 和港澳台学生奖学金。同时,研究生院密切关注国际教育发展态势及国际科技前沿,与国内外著名大学、科研机构及跨国公司开展了广泛的交流与合作,建立了多种 形式的双边交流与合作关系。不少博士研究生在学期间能出国进行学术交流,硕士研究生在学期间也有一部分可以出国参加学术活动。   秉承传统开拓创新的中国科学院研究生院,不断丰富和发展着研究生教育的内涵和育人理念。中国科学院院长路甬祥在2003年中国科学院研究生院建校25周年 时,题赋了“博学笃志、格物明德”校训;在2008年5月研究生院30周年校庆大会上,又发表了题为“以人为本、创新教育、服务国家”的演讲,进一步精辟 地阐述了中国科学院研究生教育的核心理念。科学精神、人文精神相互融合,尊重生命、尊重个性、尊重科学、尊重创造已经成为人类的共识。以人为本的教育理 念,不仅是受教育者的期望和追求,更是教育者的神圣职责。创新教育始终是研究生教育的生命线,创新教育思想、创新教育方法、创新教育制度、创新教育环境与 文化,目标是培养创新人才。发挥自身优势,承担起培养科技创新合格人才的重任,奉献国家和人民,是中国科学院研究生院的责任和使命。   中国科学院研究生院将以求真进取的精神、海纳百川的胸怀、务实创新的风尚、与时俱进的氛围,开拓科学的新疆界,推动人类的文明和进步。

招生信息

项目类别: 全日制 在职 学制: 金融MBA项目:在职学习(周末),双证,两年;综合MBA项目:在职MBA:在职学习(周末)、双证、两年,全日制MBA:脱产学习、双证、两年。
招生人数: 280 学费: 全日制(脱产班、集中班)9.8万,非全日制(金融班、创业班、综合班)13.6万。
奖学金:  
历年分数线:
2018年:总分165分,英语42分,综合84分。
2017年:总分170分,英语42分,综合84分
2016年:总分165分,英语39分,综合78分。
2015年:总分160分,英语40分,综合80分。
2014年:总分160分,英语41分,综合82分。
2013年:总分155分,英语41分,综合82分。
2012年:总分150分,英语41分,综合82分。

网报数据:
历年招生数据:
年份 报考人数 实考人数 录取人数 录取比率
2015 年 514 337 172 51.0%
2014 年 521 353 189 53.5%
2013 年 363 316 160 50.6%
2012 年 200 156 154 98.7%

项目特色

良好的学习氛围

管理学院秉承了中国科学院严谨的治学风气,鼓励MBA学生自由思考和勇于探索,在“博学笃志,格物明德”的文化氛围里,使学生感受到理性的尊严、创新的价值和心灵的愉悦,并能获得潜心创造的乐趣和洞察世事的睿智。

  

一流的教学设施

管理学院为MBA学生提供了专用的案例讨论室、9个多媒体教室及2个专用计算机房。学生可通过校园网快捷上网查询资料,还可以利用研究生院其他的教学设施和资源。中国科学院研究生院图书馆拥有国内最完备、最系统的自然科学基础学科和高技术领域科技文献520余万册(件),拥有先进的图书馆自动化系统、网络系统。

  

先进的教学方式

管理学院在总结多年办学经验的同时,借鉴了国内外著名商学院MBA教学的经验,逐步形成了一套具有自身特色的教学方式。在注重理论教学的同时,高度重视案例教学,通过互动式学习,使学生的能力和素质得以提高。同时,借助中国科学院雄厚的研究实力,采用“院所结合”的办学模式,培养学生系统思考与严谨求实的工作作风,力争使学生成为高素质的复合型管理人才。

专业的职业发展规划服务

管理学院充分加强与著名企业的合作,为MBA学生就业搭建广阔的平台。目前,已建立MBA企业实习基地60余家,涉及金融、IT、通信、能源、物流、咨询、媒体以及制造业等行业。MBA中心为学生提供专业的职业发展规划服务,包括行业引导、职业测评、职业咨询,以及实习、就业招聘信息服务。

广泛的国际交流与合作

中国科学院研究生院MBA项目积极开展与国际著名商学院和企业的交流与合作,为MBA学生进行国际间的跨文化交流提供机会。


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