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中国矿业大学(北京)

中国矿业大学(北京)MBA项目 China University of Mining & Technology,Beijing

中国矿业大学(北京)

项目简介

  中国矿业大学是一所隶属教育部管理,历史悠久,以工科为主,理、工、文、管相结合的全国重点大学,是全国首批具有博士和硕士学位授予和首批进入国家“211工程”项目建设的高校之一。1997年7月经原...展开

中国矿业大学(北京)项目简介
  中国矿业大学是一所隶属教育部管理,历史悠久,以工科为主,理、工、文、管相结合的全国重点大学,是全国首批具有博士和硕士学位授予和首批进入国家“211工程”项目建设的高校之一。1997年7月经原国家教委和北京市批准,在原中国矿业学院北京研究生部的基础上成立了中国矿业大学(北京),并纳入了北京市高等学校管理序列。   中国矿业大学(北京)管理学院下设经济系、管理科学与工程系、工商管理系等3个系以及MBA教育中心、工商管理培训中心、能源经济与发展研究所、人口、资源与环境研究所等机构。现有管理科学与工程博士点和博士后流动站,有管理科学与工程、企业管理、会计学、技术经济及管理、数量经济学等5个科学学位硕士点,有工业工程和工商管理硕士(MBA)2个专业学位硕士点,开设各类专业课程50余门。   管理学院从事MBA教学的教师有53人,其中博导6人、教授7人、副教授21人。教师教学科研经验丰富,在完成教学工作的同时,还取得了许多高水平的科研成果,曾获国家科技进步二等奖1项,省部级以上奖励的18项。   中国矿业大学(北京)从1998年开始招收MBA学生,学制2~3年。MBA项目采取全业余(周末和晚上)授课方式,教学采用案例教学、课堂讨论等方法。学校为学生提供了现代化的教学设施,所有课程都实现了“图、文、声、像一体化”教学。   攻读MBA学位的学生除了学习管理学院专门为MBA开设的课程外,还可免费选修或旁听其他学院几十个专业的博士或硕士有关课程。   管理学院图书资料室现有专业图书1万余册、期刊165种、报纸26种,此外还配备有文印室和计算机室,为教学科研工作提供了方便条件。   MBA培养采取导师负责制,设有技术经济、企业管理、市场营销、管理信息系统、区域经济、经济政策等16个培养方向,学生可根据自身特点选择适合自己的研究方向。学生完成培养计划所要求的学分后,可撰写论文,进行论文答辩,申请MBA学位。   学校为学生安排住宿。就读期间,学生可申请学校设立的各类奖学金。

招生信息

项目类别: 全日制 在职 国际 学制: 2.5-3年
招生人数: 50 学费: 5.5万
奖学金:   就读期间,学生可申请学校设立的各类奖学金
历年分数线:
2017年:总分170分,英语42分,综合84分。
2016年:总分165分,英语39分,综合78分。
2015年:总分160分,英语40分,综合80分。
2014年:总分160分,英语41分,综合82分。
2013年:总分155分,英语41分,综合82分。
2012年:总分150分,英语41分,综合82分。

网报数据:
历年招生数据:
年份 报考人数 实考人数 录取人数 录取比率
2015 年 364 381 84 23.0%
2014 年 150 120 50 41.7%
2013 年 534 357 118 33%
2012 年 78 58 30 51.7%

项目特色

特色鲜明的课程设置

除了要求的MBA核心课程和指定性选修课程外,MBA学生可以选修学院为硕士生开设的部分具有专业和行业特点的课程,开阔他们的视野。

  

高素质的师资队伍

现有教职工总人数44人。其中:教师岗位35人(含辅导员1人),教辅9人。35人的教师队伍中有:高级职称人员22人,其中教授9人,副教授13人;中级职称人员13人。具有博士、硕士学位的教师比例分别达到74.3%和92.1%。另外,我院还有特聘教授4人,他们除在国有大型企业担任核心领导层的职务外,还全部具有高级职称和博士学位,有的还拥有如注册咨询工程师等社会承认的高级专业资格。承担MBA教学的教师90%以上具有教授或副教授职称,多数具有丰富的管理实践经验和科研工作经历,能够为教学提供丰富的案例。

  

行业特点突出的第二课堂

经常聘请政府和大型国有企业的领导、高管和著名学者做专题讲座、报告,加深学生对行业的了解,拓宽他们的思路和视野,同时组织学生到企业参观学习,增强他们对企业和社会的认识。

严格的论文选题和答辩

学生入学以后,学院会根据每个人的实际情况,配备导师。导师将严格按照学院要求,具体负责学生的论文选题、过程指导和论文答辩。

丰富多彩的课外生活

MBA学生自发组织设立了MBA联合会,通过MBA联合会进行校际间的学术交流和文体活动,加强校际间MBA联系。同时,MBA联合会每年定期组织MBA年会和相关活动,加深同学间的沟通和了解。


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